苏霍姆林斯基说过：当我们的学生离开校园的时候，带走的不应该只有知识，更重要的是对理想的追求。为此我校本着“以人为本，构建和谐校园，促进学生全面发展”的办学理念，着力培养...详细>>
九十四中机场分校办学特色探索与展望
发布时间: 2011年05月14日 15:44
九十四中机场分校自2006年建校以来，秉承“以人为本，构建和谐校园，促进学生全面发展”的办学理念，以“创优质品牌学校，办社区满意教育”为办学方向，以北京市大力开展的“中小学质量建设工程”、“教育均衡发展”为契机，锐意改革、努力创新。五年来，我校师生励精图治，团结拼搏，在教育、教学、行政管理方面攀了一个又一个新台阶，一步一个脚印的实现了由建校到发展再到走出低谷取得巨大成绩的历程。
办学特色探索
1 规范管理显成效
建校以来，学校经历了四个发展阶段，即：整合稳定阶段，规范管理阶段，质量提升阶段和全面发展阶段。在每个发展阶段中无不渗透着校长及领导班子全体成员的智慧和心血，无不彰显着全体教师的汗水与奉献。三校合一，人心不齐，其中不乏观望者、风言风语者，再加上绩效工资改革，工作难度之大校长的体会比任何人都深，但我们凭借着干部的精诚团结挺过来了；三校合一，没有统一的规章制度，但经过一年在管理上的规范，建章立制，我们有了统一的教育教学工作章程；与时间赛跑，提升教师专业品质的“精气神”，中考成绩大幅提升师生们有目共睹，小学抽测成绩稳中有升已是不争的事实。现阶段学校正朝着全面发展的目标迈进。我们之所以取得令人瞩目的成绩，在于我校提出努力实现“六个一流”从而达到“一个最佳”的发展目标。即教师队伍一流、管理水平一流、文化氛围一流、校园环境一流、硬件设施一流、教学质量一流，从而达到办学效益最佳。“工作流程规范优化、层级管理责任细化、发展短板逐项强化、优质绩效实现固化”是我们在工作打拼中摸索到的管理特色也是管理目标。
2艺术教育开新花
艺术教育在中小学教育中作用是不可缺少的，不可由其他教育替代的，它的作用主要体现在：艺术教育对德育的促进作用——以美促善；艺术教育对智育的促进作用----以美启真；艺术教育对体育的促进作用----以美助健。学校领导和教师只有充分认识到艺术教育的作用，才有可能把艺术教育工作做好。从建校第二年开始，我们把“红五月歌咏比赛”改为文化艺术节。这是因为“歌咏比赛”有太大的局限性，不能全面展现学生的艺术特长。文化艺术节，历时时间长（20天），学生先在本班搞，通过班会的形式，激发学生兴趣。由班级到年级再到学校，学生可以尽情展示自身才华。涉及面广，我们设有朗诵、剪纸、独唱、合唱、小品、器乐演奏、绘画等多种项目，足以让学生施展自己特长。学校德育工作的重要任务就是塑造个体完善的人格。为进一步提升学生的艺术水准，陶冶学生情操。我校以博乐乐团为依托，成立了校古筝艺术团和手风琴团。古筝乐团的成立也有一段困难历程。刚起步时老师、家长、学生都有一些想法，就是怕影响学习。通过学校的坚持和多方工作，终于转变了教师和家长的思想，古筝乐团如期成立。
现在我们的乐团共有50多名学生，通过两年多的练习，古筝团员通过了国家不同等级考试，乐团表演的古筝合奏在区艺术节展示中获二等奖。在我校一年一度的迎新年家长汇报会上，学生精彩的表演赢得了当地百姓的称赞。手风琴现已成了校本课程，三百人的手风琴团已建立起来，我校的手风琴特色已见端倪。
3、体育活动结硕果
为了健康学生体魄，我们除了扎实做好体育节的各项工作，保证学生每天体育活动一小时外，学校还成立了篮球、田径、跳绳等体育项目运动队，大大丰富了学生的课余文化生活。特别是我校的跳绳，正逐步成为传统体育活动，常年坚持训练，课外活动、课间操都安排有固定的跳绳时间。每年春秋两季组织两次传统赛事——跳绳。在全校广泛开展跳绳活动的基础上，体育老师不断发展新苗子，补充校跳绳队的后备力量，体育教师经常在一起开展这方面的研究，在实践中总结经验，改进不足，学生的跳绳水平和成绩得到了巩固和提高，连续多年区跳绳比赛我们都获得了很好的成绩。更值得称赞的是我校篮球运动已成为学生最喜欢的体育项目，这源于学校篮球队长期训练而带给全校学生的影响，每天早晨教练员带领球员训练的场景已成了校园风景，不少学生把加入篮球队引以为自豪。什么是教育，教育就是影响。我校篮球队取得的成绩已是无需表白的了，让学生们在篮球架下尽显青春的风采吧。
4 科技活动展新貌
课外科技活动符合中学生活泼、好动，有强烈求知欲和好奇心的年龄特征及心理特点，科技活动能有效调动学生的积极性，激发学生学习兴趣，促进学生全面发展。我校通过科技节向学生灌输科技知识，培养学生严谨的学习态度，为学生的终身发展打下良好基础。机器人课外小组、电脑绘画小组是我校全力打造的课外活动项目。学校投入上万元购买机器人设备，辅导教师牺牲休息时间全身心地投入到辅导学生中去，参加小组活动的学生兴趣高涨，摆弄机器人有时忘记了吃饭。功夫不负有心人，在全国中学生机器人大赛中，我校荣获集体一等奖。在区电脑会比赛中，我校有多名学生获奖。由于我们全面开展的科技活动，我校荣获第26届朝阳区学生科技节优秀成果奖。
5 英语成绩令人赞
在学科教学中，我校英语学科成绩是有目共睹的，连续几年的中考英语成绩在全区都名列前茅，小学部英语成绩也在逐步提升。这是英语教师们用心、用智、用力的结果，是我校在研讨英语科研课题-----《英语素质教育的途径与方法》过程中把先进的教育理念带到课堂的结果。建校初期，我校根据英语教师队伍年轻化，专业素质强于其他学科的特点，确立发展英语为特色学科，以此为突破口，带动其他学科。教师将“以读带学”的方式引入英语课堂，强化阅读方法和技巧，促进学生英语思维的养成。扩大词汇量，让学生了解西方文化，增强跨文化意识。
办学特色展望
一、指导思想
坚持党的教育方针，遵循教育规律，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针，在教育主管部门的领导下，结合学校自身实际，在科学化、规范化、精细化管理的基础上，通过开展学校特色创建活动，形成我校个性化、特色化的发展机制，提升办学品位，促进内涵发展，全面提高教育教学质量，促进学校的可持续健康发展，用心创建品牌学校。
二、发展目标
总体目标：完善特色项目，彰显学校特色，打造特色学校。
三、实施步骤
1.发挥资源优势，完善特色项目
特色项目建设是学校特色建设的基础性工作，同时又是学校形成办学特色的最重要工作。我校在行政管理、学科教学、学生活动的开展等方面都有一些优势项目。比如管理上的“工作流程规范优化、层级管理责任细化、发展短板逐项强化、优质绩效实现固化”；学科上的英语试验教学；体育上的篮球、跳绳；艺术上的古筝、手风琴；科技上的：机器人和电脑绘画等等均有一些亮点，有些项目在区内都有一定的知名度。接下来的工作，就是要求各项目的责任人，认真分析现状、总结经验、找出不足、拿出切实可行的再提升措施，工作从严、从细、从实，并加强理论研究，使其上升到一定的理论高度。注意校本研发，形成一系列具有一定科技含量和操作性强的经验总结或校本教材。
2.整合优势项目，彰显学校特色
学校特色，就是学校经过单项特色的拓展，形成鲜明的办学风格。这种与众不同的风格，所谓“人无我有，人有我优，人优我精”。追求学校特色化发展，要从校园文化建设、教育科学研究、教师校本培训、校本课程开发、学生活动设计等方面统筹规划，拓展单项特色的外延，丰富特色项目的内涵，努力使鲜明的办学特色成为全体师生的自觉追求。
3.树立品牌意识，打造特色学校
特色学校是学校特色建设的最高层次，是学校内涵提升的标志，也是学校办学个性化外在体现，它必须建立在学校特色浓郁的基础之上，使特色成为品牌，以品牌来打造特色学校。全体师生有自信的精神面貌，学校有优良的教育质量，有丰硕的特色建设成果。为此我们将争取多年的不懈努力，努力建设学校特色项目，充分发展学校办学特色，积极追求办学的个性化、特色化，精心打造成在市、区具有一定知名度的特色学校。
四、保障措施
1.健全组织机构，完善保障体系。
围绕学校特色建设的目标与内容，成立以校长为组长的学校特色建设领导小组，加强对学校特色创建的领导，学校特色建设不是一蹴而就的，需要一个漫长的过程。为此，我们要科学部署，分步推进，逐步深入。学校将特色建设提到重要的议事日程，列入学校发展总体规划和每学年工作计划，建立校长负总责和具体工作落实到人的“双目标”管理责任体系。并在人力、物力、财力和制度上给予充分保证，逐步形成一套能保证学校特色建设顺利、深入、持久开展的有效管理机制。
2.注重师资培训，提高队伍素质。
教师是学校工作的中坚力量，是学校特色建设的主力军。具有良好的师德修养和业务素质的教师队伍，是全面育人、提高教育教学质量的关键，是学校特色建设的力量源泉和重要保证。特色教育要靠特色教师来实现。创设“人人关心学校特色建设，人人参与学校特色建设，人人争做教有所长的特色教师”的局面。
3.丰富活动载体，促进特色发展
丰富多彩的活动是学校特色建设的有效载体。项目负责人根据自身优势，精心设计主题鲜明、具有针对性和实效性的活动，通过开展活动，全面彰显学校办学特色，同时积极参加上级教育主管部开展的各类比赛活动，争取高层面创出佳绩，充分体现办学特色在学校发展中所起的重要意义。
4.强化科研意识，整合优势项目
科研工作对学校特色建设具有十分重大的意义，能够给予学校特色建设以科学方法的智力支持和理论引领。为此，我们必须充分发挥教科研在特色建设中的先导和促进作用，加大科研力度，健全科研网络，把加强学校特色建设作为学校科研工作的核心和动力，使每一个部分、每一位教师都为学校特色建设尽职尽责。搭建平台，鼓励和鞭策有利于学校特色建设的科研行为，促进特色建设的不断发展。
九十四中机场分校
2010年2月12日
办学特色探索
1 规范管理显成效
建校以来，学校经历了四个发展阶段，即：整合稳定阶段，规范管理阶段，质量提升阶段和全面发展阶段。在每个发展阶段中无不渗透着校长及领导班子全体成员的智慧和心血，无不彰显着全体教师的汗水与奉献。三校合一，人心不齐，其中不乏观望者、风言风语者，再加上绩效工资改革，工作难度之大校长的体会比任何人都深，但我们凭借着干部的精诚团结挺过来了；三校合一，没有统一的规章制度，但经过一年在管理上的规范，建章立制，我们有了统一的教育教学工作章程；与时间赛跑，提升教师专业品质的“精气神”，中考成绩大幅提升师生们有目共睹，小学抽测成绩稳中有升已是不争的事实。现阶段学校正朝着全面发展的目标迈进。我们之所以取得令人瞩目的成绩，在于我校提出努力实现“六个一流”从而达到“一个最佳”的发展目标。即教师队伍一流、管理水平一流、文化氛围一流、校园环境一流、硬件设施一流、教学质量一流，从而达到办学效益最佳。“工作流程规范优化、层级管理责任细化、发展短板逐项强化、优质绩效实现固化”是我们在工作打拼中摸索到的管理特色也是管理目标。
2艺术教育开新花
艺术教育在中小学教育中作用是不可缺少的，不可由其他教育替代的，它的作用主要体现在：艺术教育对德育的促进作用——以美促善；艺术教育对智育的促进作用----以美启真；艺术教育对体育的促进作用----以美助健。学校领导和教师只有充分认识到艺术教育的作用，才有可能把艺术教育工作做好。从建校第二年开始，我们把“红五月歌咏比赛”改为文化艺术节。这是因为“歌咏比赛”有太大的局限性，不能全面展现学生的艺术特长。文化艺术节，历时时间长（20天），学生先在本班搞，通过班会的形式，激发学生兴趣。由班级到年级再到学校，学生可以尽情展示自身才华。涉及面广，我们设有朗诵、剪纸、独唱、合唱、小品、器乐演奏、绘画等多种项目，足以让学生施展自己特长。学校德育工作的重要任务就是塑造个体完善的人格。为进一步提升学生的艺术水准，陶冶学生情操。我校以博乐乐团为依托，成立了校古筝艺术团和手风琴团。古筝乐团的成立也有一段困难历程。刚起步时老师、家长、学生都有一些想法，就是怕影响学习。通过学校的坚持和多方工作，终于转变了教师和家长的思想，古筝乐团如期成立。
现在我们的乐团共有50多名学生，通过两年多的练习，古筝团员通过了国家不同等级考试，乐团表演的古筝合奏在区艺术节展示中获二等奖。在我校一年一度的迎新年家长汇报会上，学生精彩的表演赢得了当地百姓的称赞。手风琴现已成了校本课程，三百人的手风琴团已建立起来，我校的手风琴特色已见端倪。
3、体育活动结硕果
为了健康学生体魄，我们除了扎实做好体育节的各项工作，保证学生每天体育活动一小时外，学校还成立了篮球、田径、跳绳等体育项目运动队，大大丰富了学生的课余文化生活。特别是我校的跳绳，正逐步成为传统体育活动，常年坚持训练，课外活动、课间操都安排有固定的跳绳时间。每年春秋两季组织两次传统赛事——跳绳。在全校广泛开展跳绳活动的基础上，体育老师不断发展新苗子，补充校跳绳队的后备力量，体育教师经常在一起开展这方面的研究，在实践中总结经验，改进不足，学生的跳绳水平和成绩得到了巩固和提高，连续多年区跳绳比赛我们都获得了很好的成绩。更值得称赞的是我校篮球运动已成为学生最喜欢的体育项目，这源于学校篮球队长期训练而带给全校学生的影响，每天早晨教练员带领球员训练的场景已成了校园风景，不少学生把加入篮球队引以为自豪。什么是教育，教育就是影响。我校篮球队取得的成绩已是无需表白的了，让学生们在篮球架下尽显青春的风采吧。
4 科技活动展新貌
课外科技活动符合中学生活泼、好动，有强烈求知欲和好奇心的年龄特征及心理特点，科技活动能有效调动学生的积极性，激发学生学习兴趣，促进学生全面发展。我校通过科技节向学生灌输科技知识，培养学生严谨的学习态度，为学生的终身发展打下良好基础。机器人课外小组、电脑绘画小组是我校全力打造的课外活动项目。学校投入上万元购买机器人设备，辅导教师牺牲休息时间全身心地投入到辅导学生中去，参加小组活动的学生兴趣高涨，摆弄机器人有时忘记了吃饭。功夫不负有心人，在全国中学生机器人大赛中，我校荣获集体一等奖。在区电脑会比赛中，我校有多名学生获奖。由于我们全面开展的科技活动，我校荣获第26届朝阳区学生科技节优秀成果奖。
5 英语成绩令人赞
在学科教学中，我校英语学科成绩是有目共睹的，连续几年的中考英语成绩在全区都名列前茅，小学部英语成绩也在逐步提升。这是英语教师们用心、用智、用力的结果，是我校在研讨英语科研课题-----《英语素质教育的途径与方法》过程中把先进的教育理念带到课堂的结果。建校初期，我校根据英语教师队伍年轻化，专业素质强于其他学科的特点，确立发展英语为特色学科，以此为突破口，带动其他学科。教师将“以读带学”的方式引入英语课堂，强化阅读方法和技巧，促进学生英语思维的养成。扩大词汇量，让学生了解西方文化，增强跨文化意识。
办学特色展望
一、指导思想
坚持党的教育方针，遵循教育规律，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针，在教育主管部门的领导下，结合学校自身实际，在科学化、规范化、精细化管理的基础上，通过开展学校特色创建活动，形成我校个性化、特色化的发展机制，提升办学品位，促进内涵发展，全面提高教育教学质量，促进学校的可持续健康发展，用心创建品牌学校。
二、发展目标
总体目标：完善特色项目，彰显学校特色，打造特色学校。
三、实施步骤
1.发挥资源优势，完善特色项目
特色项目建设是学校特色建设的基础性工作，同时又是学校形成办学特色的最重要工作。我校在行政管理、学科教学、学生活动的开展等方面都有一些优势项目。比如管理上的“工作流程规范优化、层级管理责任细化、发展短板逐项强化、优质绩效实现固化”；学科上的英语试验教学；体育上的篮球、跳绳；艺术上的古筝、手风琴；科技上的：机器人和电脑绘画等等均有一些亮点，有些项目在区内都有一定的知名度。接下来的工作，就是要求各项目的责任人，认真分析现状、总结经验、找出不足、拿出切实可行的再提升措施，工作从严、从细、从实，并加强理论研究，使其上升到一定的理论高度。注意校本研发，形成一系列具有一定科技含量和操作性强的经验总结或校本教材。
2.整合优势项目，彰显学校特色
学校特色，就是学校经过单项特色的拓展，形成鲜明的办学风格。这种与众不同的风格，所谓“人无我有，人有我优，人优我精”。追求学校特色化发展，要从校园文化建设、教育科学研究、教师校本培训、校本课程开发、学生活动设计等方面统筹规划，拓展单项特色的外延，丰富特色项目的内涵，努力使鲜明的办学特色成为全体师生的自觉追求。
3.树立品牌意识，打造特色学校
特色学校是学校特色建设的最高层次，是学校内涵提升的标志，也是学校办学个性化外在体现，它必须建立在学校特色浓郁的基础之上，使特色成为品牌，以品牌来打造特色学校。全体师生有自信的精神面貌，学校有优良的教育质量，有丰硕的特色建设成果。为此我们将争取多年的不懈努力，努力建设学校特色项目，充分发展学校办学特色，积极追求办学的个性化、特色化，精心打造成在市、区具有一定知名度的特色学校。
四、保障措施
1.健全组织机构，完善保障体系。
围绕学校特色建设的目标与内容，成立以校长为组长的学校特色建设领导小组，加强对学校特色创建的领导，学校特色建设不是一蹴而就的，需要一个漫长的过程。为此，我们要科学部署，分步推进，逐步深入。学校将特色建设提到重要的议事日程，列入学校发展总体规划和每学年工作计划，建立校长负总责和具体工作落实到人的“双目标”管理责任体系。并在人力、物力、财力和制度上给予充分保证，逐步形成一套能保证学校特色建设顺利、深入、持久开展的有效管理机制。
2.注重师资培训，提高队伍素质。
教师是学校工作的中坚力量，是学校特色建设的主力军。具有良好的师德修养和业务素质的教师队伍，是全面育人、提高教育教学质量的关键，是学校特色建设的力量源泉和重要保证。特色教育要靠特色教师来实现。创设“人人关心学校特色建设，人人参与学校特色建设，人人争做教有所长的特色教师”的局面。
3.丰富活动载体，促进特色发展
丰富多彩的活动是学校特色建设的有效载体。项目负责人根据自身优势，精心设计主题鲜明、具有针对性和实效性的活动，通过开展活动，全面彰显学校办学特色，同时积极参加上级教育主管部开展的各类比赛活动，争取高层面创出佳绩，充分体现办学特色在学校发展中所起的重要意义。
4.强化科研意识，整合优势项目
科研工作对学校特色建设具有十分重大的意义，能够给予学校特色建设以科学方法的智力支持和理论引领。为此，我们必须充分发挥教科研在特色建设中的先导和促进作用，加大科研力度，健全科研网络，把加强学校特色建设作为学校科研工作的核心和动力，使每一个部分、每一位教师都为学校特色建设尽职尽责。搭建平台，鼓励和鞭策有利于学校特色建设的科研行为，促进特色建设的不断发展。
九十四中机场分校
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